les devoirs de Noel

Classes de BI et AP, vous avez DEUX devoirs pendant les semaines congés :

1.       Faites le yabla et recevez 100%.  Votre parent doit signer !!!  (Vous pouvez jouer beaucoup de fois pour recevoir 100%).

                  Des photos contre l'abandon des animaux:

                          le sauvetage des animaux

*Problèmes avec yabla ?  Je vous ai envoyé un email avec le mot de passe !  Alors, trouvez-le dans votre email.

2.       Vous devez decrire la photo en répondant aux questions :

1.       Qui est dans la photo ?

2.       Qu’est-ce qu’ils font ?

3.       Roni, Yajaira et Kaylie :

a.       Lance Armstrong vient d’avoir ses médailles retirées.  Quelle est votre opinion de ce sujet ?

b.      Les drogues, sont-ils un grand problème dans la société ?  Pourquoi ?

Joyeux Noel!

Les Chats Ninja

Regardez ce clip-vidéo pour voir les chats Ninja.  C’est génial !

Les Chats Ninja 

Puis, complétez les phrases suivantes au CONDITIONNEL:

1.          Si j’étais un chat,

2.          Si Brad Pitt et Angelina Jolie étaient laides,

3.                                                 , je deviendrais une grenouille.

4.                                                  , le monde exploserait.

5.          Si tu donnais un cookie a un souris,

le 6 décembre - le jour de Saint Nicolas!

J’ai oublié qu’aujourd’hui est le jour de Saint Nicolas!  J’aime fêter le 6 décembre, et parler du Père Fouettard, le méchant!  Aussi, j’aime colorer les souliers pour les laisser à la porte (pour recevoir des bonbons et cadeaux, bien sûr !)  Lisez l’article ci-dessous pour apprendre de la fête :

 

Saint Nicolas est fêté le 6 décembre, dans de nombreux pays et principalement dans le nord et l'est de l'Europe : France, Allemagne, Suisse, Luxembourg, Belgique, Hollande, Russie, Pologne, Autriche. En Hollande, la Saint Nicolas est une des fêtes les plus importantes de l'année.

Le scénario : Saint Nicolas, juché sur une petite mule, visite chaque maison dans la nuit du 5 au 6 décembre. Sa mission : récompenser les enfants sages en leur apportant des friandises et des petits cadeaux. Il est accompagné d'un sombre personnage, peu sympathique : le Père Fouettard, qui lui est chargé de sermoner les enfants, qui n'ont pas été sages. Le soir du 5 décembre, avant d'aller se coucher, les enfants déposent devant la cheminée, leurs petits souliers ou y accrochent une grande chaussette, afin que Saint Nicolas y dépose des cadeaux. Ils placent un verre de vin chaud ou de lait pour le grand Saint et du sucre et des carottes pour la mule. Le matin du 6 décembre, les enfants se lèvent en hâte pour découvrir les cadeaux déposés par Saint Nicolas pendant la nuit. La journée du 6 décembre est consacrée à jouer, déguster les friandises et fredonner des chansonnettes en mémoire du grand Saint. De nombreuses villes font défiler Saint Nicolas dans la journée du 6 décembre et organisent de grandes fêtes pour l'accueillir : défilés de chars, feu d'artifice, concerts, spectacles pour les enfants. -http://stnicolasfanclub.free.fr/feterstnicolas.php QUESTIONS:  1.       Quelles traditions de Noël avez-vous, dans votre famille ? (Different ways to say it:  Dans ma famille, nous avons la tradition d’aller à Temple Square.  Nous allons à Temple Square chaque année.  Nous aimons aller à Temple Square pour celebrer le Noël. ) 2.       Qu’est-ce que vous espérez recevoir pour le Noël cette année ? (J'espère recevoir un Wii) 3.       Est-ce que vous aimez la tradition en France du Père Fouettard ?  Pourquoi (ou pourquoi pas) ?  (Je pense que le Père Fouettard est une mauvaise tradition parce que...Je pense que c'est une bonne tradition parce que...)

Journée mondiale de l’enfance

mots-clés : 

journée – day
pays – country
fraternité – brotherhood
mondiale – worldwide
monde entier - whole world
bien-être – well-being
pauvreté – poverty
lieu – place
lancé – launched
réussir – to succeed
améliorer – to improve
revenus – income
le but - goal 

Aujourd'hui, le 20 novembre, c'est la journée mondiale de l’enfance.

En 1954, l’Assemblée générale a recommandé à tous les pays d’instituer une Journée mondiale de l’enfance, qui serait une journée de fraternité mondiale et de compréhension entre les enfants, et d’activités favorisant le bien-être des enfants du monde entier.

En septembre 2000, des hommes de politique sont convenus pour parler de l’extrême pauvreté. Ils veulent l’éducation primaire pour tous, et l’arrêt de sida. Bien que ces objectifs concernent l'humanité tout entière, ils concernent en premier lieu les enfants.

En 2012, le Secrétaire général a lancé une nouvelle initiative « L'éducation avant tout » . Cette initiative renforce le mouvement mondial pour une éducation de qualité. Réussir à améliorer l'éducation aura un impact sur tous les objectifs: baisse de la mortalité infantile et maternelle, amélioration de la santé, augmentation des revenus et des sociétés plus respectueuses de l'environnement.

-information du site-web:  www.un.org/fr
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Répondez aux questions suivantes: 

1.       Qu’est-ce que le SIDA ?

2.       Quel est le but pour les enfants ?

3.       Dans cette semaine de grâce, êtes-vous reconnaissant pour l’éducation ?  Pourquoi ?

Avec Toi

lien = link             paroles = words                                mot-clé = keyword

Cliquez ce lien et écoutez et lisez les paroles.  Est-ce que la chanson soit amusante ou triste ?  Pourquoi ?  Quels mots-clés avez-vous vu ?

CHANSON - AVEC TOI

Yes, I stink at the blog.

My apologies!  Plan on a blog this coming weekend FOR SURE!!  Thanks for checking!

Le Vilain Caneton

Cliquez ce lien et lisez la petite histoire : Le Vilain Caneton. Puis, écrivez 5 mots que vous avez appris.  Attention :  Vous ne pouvez pas écrire le même mot qu’un autre élève a déjà écrit !

La Natation - le relais 4 fois 100 m

Listen to the French announcers at the end of this video clip, and how excited they are once Yannick Agnel passes Ryan Lochte in the Men's 4x100 m relay. You can hear the female announcer jumping up and down, and one of the men shouting, "C'est fait! C'est fait! C'est fait! Le jour est arrivé! Champion Olympique!"

What did you hear them shout?  Tell me 2 things you picked out of all that shouting mumbo-jumbo.  Merci!

(natation = swimming)

http://www.mafiadunet.com/2012/07/la-france-championne-olympique-du.html

Au musée

First, let’s review some vocab :

enquête –inquiry/poll
pourriez – conditional (polite) conjugated form of  pouvoir 
venus – passé composé of verb venir
rater – miss/fail
suivre – to follow
copain – friend
cadeau – gift
tuer – to kill
foule – crowd
abriter – to shelter
attendre – to WAIT for (remember, assister = to attend & aider = to assist)
coup d’œil - quick glance

NOW READ THE STORY AND RESPOND TO MY QUESTIONS AT THE END.

Au musée

A l’entrée du Centre Georges Pompidou, un employé du musée fait une enquête.  Il interroge les gens qui entrent dans le musée.

L’Employé :         Pardon, Messieurs.  Pourriez-vous me dire pourquoi vous êtes venus visiter le musée aujourd’hui ?

Visiteur 1 :           Parce qu’il y a une nouvelle exposition de photos sur l’Amérique du Sud qui m’intéresse beaucoup.  Comme je suis Colombien, je ne voulais pas rater cela.

Visiteur 2 :           Et moi, je n’avais rien d’autre à faire.  Alors j’ai suivi mon copain.  Cela ne peut pas me faire de mal.

L’Employé :         Et vous, Madame, pourquoi êtes-vous ici aujourd’hui ?

La Femme :         J’ai rendez-vous avec une amie ici.  Nous allons visiter quelques salles.

Une Autre :        Pour acheter un cadeau dans le magasin de souvenirs du musée.

Un étudiant :     J’avais une heure à tuer avant d’aller à mes cours.  Je viens souvent ici.  C’est passionnant de regarder la foule.

(Un homme entre tout mouillé.)

L’Employé :         Et vous, Monsieur ?

L’Homme :          Tout simplement pour m’abriter de la pluie.  Je vais attendre que la pluie s’arrête et peut-être que je jetterai un coup d’œil à l’intérieur.

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Moi (Mme Kieper), je suis l’autre, qui va aux musées pour acheter des souvenirs.  Je ne suis pas très mûre (mature) pour mon âge.  En France, j’ai acheté des trucs aux musées, et j’ai apprécié un peu les arts, mais j’adore l’architecture.

QUESTION :

Pensez à la dernière fois que vous étiez au musée.  Qui seriez-vous dans l’histoire ?  Seriez-vous visiteur 1, qui s’intéresse beaucoup du musée, visiteur 2, qui n’avait rien d’autre à faire, la femme, qui va pour la camaraderie d’une amie, l’autre qui veut acheter un cadeau dans le magasin, ou l’étudiant, qui aime regarder les gens ?  Ou seriez-vous l’employé qui est là seulement parce que c’est son travail ?  Pourquoi ? (au moins 2 phrases)

*Dialog taken from the book Dialogues Sympathiques by Anne Moreau

Sauver la planete

Visitez le site-web et ecoutez la chanson.  Puis, ecrivez 3 choses que vous pouvez faire pour sauver la planete!  C'est tout!
http://www.chansonsfutees.com/chanson-educative-comptine-l-environnement-mp3-10-0.html

Quelle fleur serais-tu?

I found a test on girls.fr that is fun.  I thought I would post this as homework, but it's pretty difficult to figure out, and you may well need the help of www.wordreference.com or even www.translate.google.com.  I will still post it, and feel free to take the test or not.  Beware of the kissing question!  And use caution on French websites; try not to stray and happen upon inappropriate photos or language.  Please always have adult supervision.  Now that I've thoroughly frightened you, go ahead and try the quiz.  It just asks questions about you and then tells you what flower you are most like.  I'll post something later and call it homework.  This one is just for fun:
http://www.girls.fr/tests-psychologie-quelle-fleur-serais-tu_114_358.html

A bien tot!

Les Instructions sur YABLA

Bonjour, classe!  Pour votre premier devoir, j’ai choisi deux simples vidéos de regarder.  Voilà des instructions pour regarder les vidéos de Yabla :

1.   Lisez les mots au même-temps que vous regardez le clip.

2.   Mettez le clip sur « pause » pour lire la phrase en anglais et en français.

3.   Recommencez le clip.

4.   Si vous ne comprenez pas un mot, cliquez le mot, et regardez la traduction à la droite de l’écran.

5.   Jouez le « game ».

6.   Si vous aviez des difficultés avec le « game », regardez le clip encore, et rejouez-le.

7.   Si je vous ai donné des questions, écrivez vos réponses dans les commentaires, et n’oubliez pas d’écrire votre nom.  (Ce blog est public, alors, je vous recommande de ne pas écrire votre nom entier).

En anglais :

1.       Read the words at the same time as you watch the clip.

2.       Push pause to read the sentence in english and french.

3.       Restart the clip.

4.       If you do not understand a word, click the word and look at the translation at the right of the screen.

5.       Play the « game ».

6.       If you have difficulties with the game, watch the clip again and re-play the game.

7.       If I have given you some questions, write your responses in the comments, and don’t forget to write your name.  (This blog is public, so I recommend not writing your entire name.)

Le premier clip, c’est « Voyage dans Paris – La Tour Eiffel. » 

Les questions :

1.       « Voulu », c’est le participe passé de quel verbe ?

2.      Que veut dire le verbe « oser » ?

3.      Que veut dire « hauteur » ?

4.      Il n’y a pas de mot « tallest » en francais.  Comment dit-on « tallest » ?

5.      Que veut dire « fuir » ?

6.      Quel est le nom du restaurant fameux sur la Tour Eiffel ?

7.      Que veut dire la phrase « tous les sept ans » ?

8.      Si vous êtes à La Tour Eiffel, préférez-vous marcher aux escaliers ou prendre l’ascenseur ?  Pourquoi ?

Le deuxième clip, c’est « Réservation d’un Voyage – au parc Astérix »

9.      Que veut dire « lorsque » ?

10.                Vous avez jouez les deux jeux : Qu’est-ce que vous avez reçu comme « score » ?

Summer Blogwork

Summer Blogwork = complete awesomeness, right?  Check back every two weeks for more super-cool French to work on.  Let's improve our French this summer, instead of letting our skills take a break.  If you have questions, go ahead and post them here on the blog, or email me.  If it's a question about how to access yabla, you'll need to shoot me an email:  ckieper@dsdmail.net.  Bonne Vacance, et Bonnes Etudes!

I.B. Study Session Monday after school!

Nous allons étudier lundi, après l’école.  Je serai dans ma salle de classe de 2h30 à 4h00 pour pratiquer le français, répondre aux questions, donner des conseils, et pour vous aider à préparer pour les examens de B.I.  J’aurai des petits passages à lire et discuter pour vous préparer, aussi.  J’espère que tout le monde viennent étudier avec nous !

ETUDIEZ!!!

Le devoir, c’est de pratiquer et étudier pour les examens de BI !  Bon courage !

Le Président de la France

Sarkozy ne sera plus le président de la France!  Hollande a gagné l’élection.  Lisez l’article ci-joint.  (N’ayez pas peur…l’article est en anglais!)

http://news.yahoo.com/blogs/lookout/hollande-defeats-sarkozy-french-election-182314153.html

L’impôt de 75% pour les riches?  Ça sera ridicule aux Etats-Unis!  Mais avec la situation économique en Europe, on ne sait jamais.  Que pensez-vous?

fr.tv.yahoo.com

En France, on regarde souvent les émissions  et films américains.  Voilà un blog de « Yahoo » qui parle des émissions qu’on regarde en France.  Cliquez le lien, et choisissez seulement UN post de blog.  Lisez-le et écrivez-moi, dans une phrase, un petit résumé de ce que vous avez lu.

http://fr.tv.yahoo.com/blogs/series/

Good, Better & Best

Good, Better & Best:

Paul nage mieux que moi, et Thérèse nage mieux que Paul.

Je nage bien.

Paul nage mieux.

Thérèse nage le mieux !

Olive Garden est meilleur que Macdo, mais pire que La Caille.

MacDo est un bon restaurant.

Olive Garden est meilleur.

La Caille est le meilleur restaurant !

Macey Gray chante mieux que moi parce que je chante assez mal, mais je chante mieux que William Hung.

Macey Gray chante mal.

Je chante pire.

William Hung chante le pire du monde !

Je n’aime pas le brocoli, je n’aime pas du tout les asperges, et je déteste les haricots verts.

Le brocoli est mauvais.

L’asperge est pire.

Les haricots verts sont les pires !

Maintenant, c’est à vous de suivre les exemples que j’ai écrit.  Choisissez deux activités (bien, mieux, mal, pire) et deux sujets (bon, meilleur, mauvais, pire) de comparer.  Faites cela dans les commentaires.

Fêtes de Pâques en France

*This blog is extra credit (10 points).  Please read below for a term project opportunity.
Fêtes de Pâques en France
Le repas de Pâques en France

En Allemagne, ce sont les lapins qui mettent les oeufs dans les nids que les enfants ont préparés.

Même si cette tradition est analogue en Alsace, la tradition de Pâques est toute autre en France !

Selon la légende catholique, les cloches partent de Rome le jeudi saint et reviennent le jour de Pâques,

le lundi. Sur leur passage, elles éparpillent des oeufs dans les jardins et les maisons.

C’est alors l’occasion pour tous, petits et grands, de manger du chocolat, et cela sous différentes formes

: oeufs, poules, cloches, poissons en chocolat. Les enfants se font une joie de chercher ces trésors

en chocolat et en sucrerie que leurs parents ont cachés avec soin.

Une chose est sûre. La pénitence prend fi n, la chair réapparaît sur les tables, ce sont les « Pâques charnelles

», comme on les nommait joliment au Moyen Âge. La table d‘abondance est de mise, avec :

– l‘agneau pascal, de chair ou de pâte,

– le porc,

– les oeufs sous toutes les formes, omelettes, oeufs durs colorés,

– les gâteaux à base d‘oeufs et « soupes rousses ».
(lien: http://www.france-contact.org/LSV_paques.pdf)

Questions :

1.     Que mangent les Français pour la Pâque ?

2.     Dans quel pays est-ce qu’on met les œufs dans les nids que les enfants ont préparés ?

3.     Qu’est-ce que tu manges pour la pâque, chez-toi ?

4.     Qu’est-ce que tu fais, comme tradition, pour la pâque ?

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WE WILL BE DOING PROJECTS AGAIN THIS TERM.  YOU WILL NEED TO EARN 100 PTS FROM YOUR PROJECTS.  THE FOLLOWING IS ONE OPTION FOR 25 PTS. OF THE PROJECT.  PROJECT PAPERS WILL BE HANDED TO YOU NEXT CLASS.

*To earn the points for the following project, please make the egg dish and take a picture of you with your dish.

Les échaudés aux oeufs de Pâques

pour 6 personnes

• 275 g de farine

• 60 g de sucre

• 2 oeufs

• 1 cuillère à café de levure

• 1 pincée de sel

• 50 g d‘huile d‘olive

• eau de fleur d‘oranger

• 2 cuillères à soupe d‘eau

Mettre la farine dans une terrine, y faire un puits et verser le sucre, les oeufs battus, le sel, la levure

délayée dans l‘eau tiédie, l‘huile et l‘eau de fleur d‘oranger. Travailler jusqu‘à obtenir une pâte homogène.

Laisser reposer trois ou quatre heures. Donner la forme d‘une couronne, en gardant un peu de

pâte pour faire les croisillons qui maintiennent les oeufs durs. Jeter la couronne dans de l‘eau frémissante

jusqu‘à ce qu‘elle remonte à la surface, puis la plonger dans l‘eau froide pour la refroidir. Enfoncer

les oeufs durs teints dans la couronne, et les fixer par un croisillon de pâte. Faire cuire à four chaud

pendant une demi-heure environ.oeufs durs pour décorer

Joyeux Anniversaire, Yajaira!

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Yajaira!  Alors, Ecrivez un commentaire et dites "joyeux anniversaire" a elle.

Quelques Chansons

Ecoutez les chansons et écrivez 15 BONS mots que vous comprenez.  C’est tout !

L'hymne a l'amour

Je t'aimais, je t'aime, je t'aimerai

Je t'aime

(Je ne veux pas de mots trop simple, comme « je, » « la » et « ça ».   Les mots doivent avoir au moins 4 lettres !)

Pour un Euro :

1.       Qu’est-ce que les chanteurs font juste après la chanson « L’hymne à l’amour » ? (C’est de la vraie culture française/québécoise.)

2.       Johnny dit, « C’est beaucoup plus facile de chanter avec les gens qui _________   _________. »

3.       Que veut dire « je t’aimais, je t’aime, je t’aimerai » ?

4.       Complétez la phrase suivante de la chanson de Lara : « Je t’aime comme ____________. » (Il y a plusiers réponses correctes).

BYU French Language Fair

The BYU French Language Fair is on April 13 at 8:00 AM.  Our bus will need to leave CHS by 7:00 AM sharp.  It costs $7/student.  Click the links to choose what competition you will join.  Please prepare for your competition, even if it is just spelling.  The spelling link has lists of words to study!  And the dramatic readings have audio recordings for you to listen to. 

BYU French Language Fair

During the exams...

Bonjour, classe!  Il faut étudier pendant que nous prenons l’examen.  Voilà quelques sites-web que vous devez étudier.

Premièrement, lisez le conte :

Le Petit Chaperon Rouge.

Puis, visitez ces 3 pages pour étudier :
la famille
conversation fillers
mon, ma, mes, ton, ta, tes

Et maintenant, visitez le site : 
vocab words     et écrivez 20 mots de vocabulaire.  Merci !

Le pot-de-vin

Le pot-de-vin

As a teacher, I am not above bribery (Le pot-de-vin:)....bribing you, that is.  I do not accept bribes.  There is no homework this weekend.  Although, I will give a keycard to any student who completes the following:

1.       Go to www.languageguide.org. Click on French.

2.       Visit the following vocabulary pages and scroll over each word with your sound ON (note: scroll over each picture AND each circle, as they will produce different vocab words):

a.       Vêtements de femme

b.      Vêtements d’homme

c.       La nourriture

d.      La nourriture II

e.      Le temps

f.        La mer

g.       La maison (do 3 of these house ones!)

h.      L’école

i.         La ville

j.        La famille

3.       Visit the grammar site and go over all 3 pages labeled “tenses”.

4.       Visit the Reading page and read the story “Lycée”.  Then add to your notes: balade, tricher, râter, fac, & plaisante.  Now read 2 more stories and take notes on 5 vocab words each.

5.       Have a parent sign that you have done all this, bring it to me and you will receive a key card!