During the exams...

Bonjour, classe!  Il faut étudier pendant que nous prenons l’examen.  Voilà quelques sites-web que vous devez étudier.

Premièrement, lisez le conte :

Le Petit Chaperon Rouge.

Puis, visitez ces 3 pages pour étudier :
la famille
conversation fillers
mon, ma, mes, ton, ta, tes

Et maintenant, visitez le site : 
vocab words     et écrivez 20 mots de vocabulaire.  Merci !

Le pot-de-vin

Le pot-de-vin

As a teacher, I am not above bribery (Le pot-de-vin:)....bribing you, that is.  I do not accept bribes.  There is no homework this weekend.  Although, I will give a keycard to any student who completes the following:

1.       Go to www.languageguide.org. Click on French.

2.       Visit the following vocabulary pages and scroll over each word with your sound ON (note: scroll over each picture AND each circle, as they will produce different vocab words):

a.       Vêtements de femme

b.      Vêtements d’homme

c.       La nourriture

d.      La nourriture II

e.      Le temps

f.        La mer

g.       La maison (do 3 of these house ones!)

h.      L’école

i.         La ville

j.        La famille

3.       Visit the grammar site and go over all 3 pages labeled “tenses”.

4.       Visit the Reading page and read the story “Lycée”.  Then add to your notes: balade, tricher, râter, fac, & plaisante.  Now read 2 more stories and take notes on 5 vocab words each.

5.       Have a parent sign that you have done all this, bring it to me and you will receive a key card!

le devoir: 2 sites-web et 10 passes-temps

Le devoir ce weekend, c'est de visiter DEUX sites-web et etudier.  Dites-moi ce que vous avez fait!
PUIS, dites-moi 10 choses que vous aimez faire avec le temps libre.

http://www.languageguide.org/
http://www.thefrenchexperiment.com/
 children's library
http://www.france24.fr/

Je ne peux pas aller à l’école aujourd’hui

 “Je ne peux pas aller à l’école aujourd’hui,” dit petit Peggy Anne-Marie.  “J’ai la rougeole et les oreillons.  Une entaille, et des bosses très grands.

La bouche est mouillée, la gorge est sec.  Je deviens aveugle avec l’œil à mec.    Les amygdales sont si gonflés.  J’ai compté seize varicelles en vérité!

Et voilà un de plus-ça fait dix-sept.  Penses-toi que le visage a l’aura vert?  La jambe est coupée, les yeux sont bleus.  C’est peut-être la grippe, oh comme il pleut!

Je tousse, j’éternue, j’hâtelle, j’étouffe, Je pense que la jambe gauche est cassée, ah bof!

Le dos se tord, la cheville est grosse, j’ai mal à l’appendice chaque fois que je brosse.  Les doigts de pieds ont froid, et ils sont engourdis.  J’ai un éclat dans la pouce chaque lundi.

Le cou est rigide, la voix est faible, Je ne peux pas parler, oh le diable. La langue est trop grande pour la bouche.  J’ai perdu les cheveux dans la douche.

J’ai mal au coude, le dos est courbé, J’ai de la fièvre de cent-huit degrés.  Le cerveau est maigri, je ne peux pas entendre, il y a un trou dans l’oreille.

J’ai un complexe, et j’ai mal au…quoi?  Qu’est-ce c’est?  Qu’as-tu dit?  Tu dis qu’aujourd’hui, c’est….Samedi?

Au revoir!  Je vais jouer avec mes amis!

Poésie par Shel Silverstein

Traduction par Cynthia Kieper

Répondez aux questions

Répondez aux questions suivantes:

1.       Qu’est-ce que tu aimes faire avec tes amis?

2.       Quelle est ta saison préférée ?  Pourquoi ?

3.       Combien de personnes y-a-t-il dans ta famille ?  Où tu situes-toi dans ta famille ?

4.       Si tu pouvais sortir avec une personne, qui serait-elle ?  Qu’est-ce que tu ferais ?

5.       Quel est ton restaurant favori? Pourquoi ?

Pour un Euro :

Si tu pouvais voyager en Europe pendant 2 semaines, est-ce que tu irais avec ta famille ou tes amis ?  Pourquoi ?  Où irais-tu ?

French Summer Camps!

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Language Immersion Camps!

davis summer camp info

Learn while you play

·         Cook authentic foods from the culture

·         Play games that add to your language skills

·         Dance and sing

·         Compete in sports of the target culture

·         Create, produce and star in your own videos

·         Learn from native and near-native instructors who have been intensively trained in immersion instruction.

·         Make friends and memories for a lifetime.

Internal Assessment Practice

Prof :  Qu’est-ce que tu as choisi comme stimulus ?

Élève :  J’ai choisi la photo du bateau.  Cette photo est un peu bizarre, parce qu’il y a un bateau qui ressemble à une grande guitare.  Il a un moteur.  Le bateau s’appelle le « S.S. Maton ».  Je ne comprends pas la signification de ce nom.  Je vois un homme qui conduit le bateau (ou bien la guitare).  L’homme porte un béret, des lunettes de soleil, une veste, une chemise, et un pantalon.  Il a une barbe et une moustache, et les cheveux blonds et bruns.  Il est content de s’asseoir sur le bateau et de conduire.  Il a aussi un sac.  Il conduit dans la mer.  Je pense qu’il est près du bord de la mer, parce que la mer parait de ne pas être très profond.  Je crois que ce bateau est très cher, parce que c’est très original, et très bien fait.  Peut-être l’homme est charpentier, et il veut devenir fameux, donc il a créé ce bateau pour avoir ses 15 minutes de gloire. 

Prof :  Est-ce que tu veux aller dans ce bateau ?

Elève :  Non, Je ne le veux pas, parce que j’ai peur d’eau et il n’y a pas de gilet de sauvetage.  Et je ne serais pas certain si le bateau était en sécurité. 

Prof :  Tu as peur d’eau ?  Tu n’aimes pas nager ?

Elève : Si, j’aime nager à la piscine, mais je n’aime pas les bateaux, et je n’aime pas la mer.

Prof :  Est-ce que tu nages bien, alors ?

Elève :  Oui, je nage assez bien, mais je ne suis pas professionnel.

Prof :  Est-ce que tu aimes les instruments ?

Elève :  Oui, j’aime les instruments.

Prof :  Quels instruments joues-tu ?

Elève :  Euh, je ne joue pas bien des instruments, mais je jouais du piano quand j’étais jeune.

Prof :  Ah, oui ?  Quel  âge avais-tu quand tu jouais du piano ?

Elève :  J’ai commencé à jouer du piano quand j’avais 7 ans, mais j’ai arrêté après seulement un an.

Prof :  Et pourquoi as-tu arrêté ? 

Elève :  Parce que je n’aime pas pratiquer, c’est trop ennuyeux.

Prof :  Ah bon, je te remercie.

Homework, you ask?  Bien sur! 
*Write down 5 questions you would like to ask another student en francais (using the topics guide I gave you for IB).  BRING THESE QUESTIONS WITH YOU to class on Tuesday.  That's right, don't post them here!
*For 5 Euros:  Create a video of you doing an oral interview with a visual stimulus:)